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第六章 善变的东西（第1页）

吃完饭，何诚干脆利落拒绝了柳小叶提交的“熟悉校园”组队邀请，独自回到教室。

他这么急是要做什么？

说出来你可能有点不信，何诚是回来学习的......

整理好桌面，拿出笔，再从抽屉找出学校统一“自愿”购买的历史辅导资料。何诚开始了奋笔疾书。

戊戌变法？

1898年，选B。

以下发明的时间顺序？

凯伊（飞梭）→哈格里斯夫（珍妮纺纱机）→阿科莱特（水力纺纱机）→瓦特（蒸汽机），选D。

......

太给力了。

【初级历史精通】太给力了。

何诚从来没感觉这么顺畅过，所有要背的历史知识都在脑子了，只需要随便瞄几眼题目就能得出答案。

带着这种愉悦心情，他迅速扫完两面卷子，然后翻到了习题本最后面的正确答案开始校对。

几分钟后......

面对卷子上面醒目的好几个红叉，何诚陷入了深思。

“怎么会错呢.......”

“明明这几个东西我全知道......”

何诚觉得要找个人请教请教。他环视教室一圈，因为这个时间点会回教室的一般都是好学生，很轻松便筛选出几个目标。